初中理化生实验测评系统

系统简介

矩道初中理化生实验测评系统，基于VR/3D虚拟仿真技术，提供与真实实验室相一致的、高度沉浸感的虚拟实验环境，为学生打造一个理化生实验操作练习和测评的平台。同时，基于智能诊断与分析技术，自动对测评过程进行评分诊断与分析，满足学生在实验室之外也能随时随地练习实验操作的需求，帮助学生提升实验操作能力，在考试中取得优异成绩。

利用本系统，学校可以统一组织模拟考试，教师也可以进行班级或个人的测验，掌握学生的实验得分详情及视频数据，并针对易错点进行专项讲解。

此外，本系统还可融入省市级的考试平台，打造专属试题库，进行练习或考前模拟，便于教育部门对理科实验教学进行教学质量评估及学情分析。

（初中物理测评实验室场景）

系统功能

一、三大学科

矩道初中理化生实验测评系统包含初中物理、化学、生物三个学科，以《义务教育课程标准》为依托，紧跟教学要求，同时参考借鉴全国各地近十年的考题，严格把控操作规范和评分标准，形成了一套标准试题库。

二、两大模式

矩道初中理化生实验测评系统提供练习和测评两种模式。

1：练习模式

练习模式，要求学生严格按照操作步骤和操作规范进行实验，指导学生学习实验操作，养成良好的实验操作习惯，提高实验素养。

实验信息：提供完整的实验目的、原理、器材、步骤等实验信息，同时针对实验步骤又提供了详细操作规范说明，让学生掌握实验从设计、到操作规范、再到得出结论的完整信息。

操作指导：练习过程中，步骤信息会根据操作情况跟随提示，同时提供文字说明及高亮提示，学生可以清楚地知道做到了哪一步以及每一步应该做什么、如何做。

错误提示：当操作错误、遗漏或操作不规范时，会有及时的错误提示，帮助学生及时改正错误。

得分提醒：每一个实验都对每一个得分点匹配了相应的分值，学生操作正确时，会在相应的得分点处给予得分提醒，帮助学生加深对得分点的掌握。

跳步练习：为了适应不同学生的掌握情况，以及不同的使用场景，本系统在练习模式下还提供了跳步练习的功能，帮助学生进行针对性的专项练习，以及辅助老师进行分步讲解。

2：测评模式

测评模式下，系统提供一个完全自由的操作环境，对操作不做限制，同时又能自动对学生的测评过程进行智能诊断与分析，帮助检验学习成果，查缺补漏。

智能诊断：学生测评交卷后，系统会出具诊断 告，告诉学生哪一步做错了，属于什么错误，哪些实验操作注意事项没有掌握等情况。

操作示范：学生通过诊断 告获取了得分详情，还要知道每一步是如何做错的以及如何正确的操作，因此系统提供了正确的操作视频，并且针对每一步骤进行了拆解，学生可以看到每一步的操作示范。同时提供了实验 告正确答案，便于与所提交的实验 告进行对比分析。

操作回放：在测评模式下，系统会自动全屏记录用户操作的全过程，不留任何死角。学生在测评后可以查看回放，对照诊断 告、实验 告和操作示范视频，可以更详细的获取如何导致的错误。

针对练习：学生在了解了错误原因及正确的操作规范后，可以再次回到练习模式下进行练习操作。为了便于学生针对该错误步骤的练习，系统提供了一键跳转功能，可以直接跳转到该步骤下的练习场景进行练习；同时提供一键返回功能，可以再次对其他的错误步骤进行训练。

综合分析：系统不仅提供每一次测评的诊断 告，还提供针对所有测评数据的综合分析。通过综合分析，学生可以获悉一段时期内的学习情况，通过对丢分的统计，分析自己的薄弱项，进行巩固提高。

（初中化学测评实验室场景）

教学应用环节

实验操作考试是实验教学评价体系中的重要一环，矩道初中理化生实验测评系统不仅服务于实验操作考试，还可以融合常态化理化生VR/3D实验室软件，应用于实验教学的各个环节。

1、学

在实验课开课前，本系统可以辅助老师讲解实验，也可以用于学生预习，帮助学生提前熟悉实验内容及操作，提高学生动手实验的效率。

2、练

满足学生在实验室之外也能随时随地练习实验操作的需求，帮助学生养成良好的实验操作习惯，提高实验素养。

3、测

利用本系统，学生可以进行自主测评，检验自己的学习成果，查缺补漏、即时提高；老师可以进行班级统一的或针对个人的测验，检查学生的掌握情况，同时根据反馈调整教学侧重点。

4、考

利用本系统，学校可以发布测评任务，在考前让学生高效的集中训练，并进行统一的模拟测评，便于掌握考情，从而做到针对训练，提高整体考试成绩。

5、评

本系统支持学生测评数据的上传，基于智能诊断与分析技术，学校可以基于年级、班级个人进行不同维度的统计与分析，有效帮助提高实验教学质量，提升学生实验素养。

(初中生物测评实验室场景)