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不要让孩子输在起跑线上，我们作为家长就该多关注自己的宝宝，1–3岁的宝宝是思维萌芽阶段，在这个年龄段，家长抓住宝宝的发育特点进行教育，对身心智力方面的发展都能起到事半功倍的效果，1-3岁的宝宝可以训练其观察能力、记忆力、动作能力、言语能力，这些都是家长在平时可以给宝宝反复进行训练，实行早教。

养成读书、看的好习惯。

家长爱读书、看，是一种很好的智力活动。在读书、看过程中，不断把新的信息传达给家里人，有时要谈自己的认识。长久地熏陶，孩子也会喜欢读书、看。

当生活中有些知识不明白时，查资料、查工具书，获得正确答案。家长跟孩子一起做这样的事情，特别有利于孩子增长知识，训练思维，培养能力。

有的家长在读书、看过程中，划重点，剪贴感兴趣的文章，记读书笔记，孩子就会学着大人的样子去做。如果家长再教给孩子方法，效果更好。

举办家庭知识竞赛和智力竞赛。

知识竞赛以记忆知识为主，智力竞赛以开动脑筋为主。书店、图书馆以及刊杂志上这一类的资料特别多，不妨全家人动手收集一些备用。

竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。

家长和孩子轮换当主持人，准备过程就是学习知识、发展智力的过程。利用饭后、学习后的休息时间或节假日，都可以进行。家长要有热情，让孩子多出点子。

增加家务劳动中的智力活动。

很少有人想到家务劳动与智力的关系，其实，所有的劳动都有明显的智力因素。饭，怎样做能节约时间；菜，怎样做才好吃、好看；大归除，先干什么，后干什么；地板，怎样能擦干净等等。越是复杂的劳动，智力含量越高。如果有意识在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。

有些家长自己干活全凭习惯和经验，您不妨动动脑子，肯定有新的思路。

经常向孩子请教。

现在的孩子，有时在某方面懂的东西比大人多，家长应有向孩子学习的意识。有些知识，家长可以直接以孩子为老师，既学到东西，又促进孩子。现在，有不少家长跟孩子学英语，孩子英语学得更好，比听写、默写还管用。有一位山村农民，没上过小学，跟上小学的儿子学数学，父亲不断进步，儿子成了数学尖子。

有时，孩子讲出一条新消息，家长不妨认真地说：“再多讲一点，让我也多知道一些。”

在解决家庭难题中发展智力。

家家有本难念的经，只要不是必须回避孩子的难题，请让孩子一起参加解决难题。先是让孩子知道有关情况，研究怎么解决时，听听孩子意见，如能给孩子一点任务更好。

举一些难题的例子：水电费算不清楚，家里要买大件商品一时决定不下来，祖辈有困难不好解决，父亲或母亲出差家里事不好安排，亲友邻里矛盾不好解决等等。家长往往认为孩子小，不必管这些事，其实不然。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展智力，还提高了他的责任意识和会成熟度。有利无弊，何乐不为？

利用电脑软件

现在是信息时代，我们大人利用电脑解决问题的时候也可以适当的用电脑播放一些早教视频或者利用早教软件教育孩子，今天送给大家一套《玩中学》儿童学习软件（8CD）儿童教育软件.ISO，希望对你家宝宝有帮助。