转眼又快到期末了，老师们的心是不是终于可以放飞了，然而，并不是所有的老师都可以轻松度过寒假的。
有一种老师，才刚开始痛苦的工作。那就是教务老师！排课问题成为了教务老师中最头痛的事情了。
排课要考虑到多种因素，比如课程、老师、学员、教室…变量太多，导致排课越发复杂。
排课，到底有多难？
以下几个维度或许可以告诉你，排课到底有多虐心：
01、算法复杂，条件捋不清。
一方面是没有什么好算法可以解决，另一方面你现在写的有限条件可能有解，到最后真正排起来条件一复杂就呵呵了， 无解无解此题无解。
02、考虑因素多，顾此失彼。
A、上级部门的课程设计文件
B、本校的实际情况（先考虑师资）
C、学校的硬件设备（多媒体室+操场+音乐教室等等）
现在新的“分层走班”、“高考七选三”等政策，排课老师更头痛了。
03、场景主线，综合考虑。
以课程为主线，这时调课插班可能是主要问题；
以教室为主线，一般在教室有限的学校较为明显；
以班级为主线，需要充分考虑教师的人员配备以及时间冲突；
以教师为主线，一般考虑名师讲课时可能比较常见；当然还有一些其他场景，需综合考虑。
那么，怎样排课才能提高效率，又能保证机构各项资源的高利用率呢？
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