摘要:评价学生学习能力的最终目标是鼓励更多出色的学生努力学习争取得更好的成缋,与此同时激那些励基础相对来说比较薄弱的学生树立一定的信心,不断取得进步。但是,现行的评价方式仅仅是单纯的根据”绝对分数”来评价学生的学习能力,没有重视基础条件的差异;这样一来,好学生往往会越战越勇、努力学习,而学习劲头不足的同学则会更加消极,甚至失去对学习的兴趣。
关键词:收录统计;分析 告;成绩管理
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 课题研究背景及意义-1
1.2 国内外研究现状-1
1.3 主要研究内容-2
2 系统总体方案设计-3
2.1 系统功能需求-3
2.2 系统方案设计-4
2.2.1 系统总体设计方案-4
2.2.2 功能模块介绍-4
2.3本章小结-5
3 系统功能设计与实现-6
3.1 系统原理-6
3.2 系统的设计与完成-8
3.2.1 主环境的设计-8
3.2.2 导入成绩-8
3.2.3 统计数据-9
3.3 本章小结-13
4 系统应用示例分析-14
4.1 系统的应用-14
4.2 运行结果-19
4.3 生成 告-19
4.4 本章小结-20
结 论-21
致 谢-23
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