半个月前，我们考评原型小组通过了第三次米老师的原型验收，首先不得不说，V4.0的原型在设计思路上相比之前的几版原型有了重大突破，我把这个过程我收获到的分享给同学和 友。
先展示一个我们之前做的一个界面：
如图所示，右上角的三个选项，结合上面第一点，还是让用户去选择了，这个界面里，明确用户是谁务处的老师；他们最关心、最常用的是什么个层次的学生在各个学院的占的比重。好，就把这个设为主要界面来显示，其他不常用的藏起来。
修改后的图形：更多的东西全部在右上角里，把频率最高的事情放到主界面中。
设置了一个添加成功的提示框，3秒之后自动跳转到“添加考试”界面。而在这个界面就可以做到让用户用完了系统，还想再次使用，really/span>
这也是“双赢”思想的一个运用。
举个例子：
拿某高校A为例，和学校门口的某大型书店B合作，系统用户为在校大学生，在上述“添加考试成功”界面为书店B做广告，同时B书店向高校A缴纳广告费用，在界面上，每次出现这个界面，就能为当前用户在书店的会员积分卡增加10点积分。
这样，书店B愿意在系统里做广告，增大宣传力度；学校做了这样一个小小操作，获得了广告费；用户（学生）因为使用该系统获得了书店的积分，购书优惠，下次还想使用这个系统。
就这样，一个系统将本无很大关系的三方联系起来，大家都获利，站在系统设计者的角度，我们的造福于他人，这样的软件，不会火起来吗/span>
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