教学中使用计算机的数据,计算机在中学数学教学中的应用

关键词：计算机；中学数学；应用

中图分类 ：G652 文献标识码：A 文章编 ：1002-7661(2012)08-017-01

在当今信息化时代，计算机也被逐步用到教师的教学中。在新数学课程标准中指出，教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。但是，如何才能真正在数学教学中发挥计算机的优势，达到教学效果，真正实现数学现代化教育。

增强教师对计算机教学的认识

对于现阶段的教学中，多媒体教学在很多老师的应用中，就是以制作教学课件为主要，取代了传统教学板书的功能，如果只是这样单调的取代板书，那还不如传统板书的教学方式，更能达到好的教学效果。

一、对增强教师到计算机教学的认识有以下几个观点：

1、教师对基本办公软件的应用

计算机科学本身就是数学基础之上的新学科，教师在使用多媒体教学时，一定掌握一些基本的软件应用，如office办公软件、绘图软件等等。

多媒体只是一个教学中的辅助工具。针对中学数学，概念与数学方法的教学，可能采用传统的板书式更能让学生理解和加强记忆，这时用多媒体教学会给学生一种一晃而过的感觉，在大脑中根本没形成记忆；对于抽象的和教学中的难点时，教师则可运用多媒体技术进行创造性设计，使教学的表现形式更加形象化、多样化的展现出来，达到学生生动认识知识的效果；所以多媒体教学不是取代板书式教学，而是为达到最佳的教学效果服务的一种手段；

计算机辅助教学是为了拓展学生的信息接受渠道。计算机辅助教学可以以文字、图形、动画、图表等多窗口呈现。不断扩充学生的信息量，这也使得学生在数学课上也能学习到其它知识，更能缓解数学的枯燥乏味，丰富数学课堂。

2、多媒体教学是为了取代传统的计算式教学

中学教师的数学教学，主要是让学生学到数学学习方法，培养学生的思维，把计算的问题完全用计算机来实现，学生学到的数学方法应用计算机上来，用计算机解决问题，这样既能在计算上节约出时间，更好的能激发学生对数学的学习兴趣，也能让学生了解计算机的用途。

3、建设高素质的教师队伍

提高教师素质在利用信息技术促进数学教育现代化的进程中，硬件和软件固然重要，但最为关键的还是高素质的教师队伍的建设。学校现代化教育，设备条件是基础，关键还在于人，无论多先进的设备，只有在掌握现代教育技术的教师手中才能真正发挥作用。

计算机在中学数学教学中的应用

计算机在数学教学中，教师一定要有明确的观点，要让学生学会应用计算机解决数学问题，而不只是一味的教师使用，学生观看。

二、如果说要让学生对这么多的统计知识死记硬背，这还是比较困难的，但是应用计算机辅助教学

1、教师以精心的课件制作，更为形象的把这些统计量展现给学生；

2、简单的统计计算，让学生对基本知识的掌握；

3、增加样本数量，让学生试着计算。这可以使用一些基本的统计软件来实现；如电子表格(EXCEL)。

4、实验。让学生收集数据，用EXCEL作统计，作出图象并分析结果；

例2、在中学数学中，函数处于核心内容的地位，是研究变量，反映一个变化的过程，是研究现实事件变化规律的一个重要数学模型。它是中学数学教学的重点和难点之一。函数融入了方程思想和数形结合的思想，让代数与几何完美的结合，是以后数学学习的重要基础。函数是数学模型，而计算机是解决数学模型主要的工具，所这部分的教学就更应该用计算机辅助教学，会达到事半功倍的效果。

对于当今的初中数学教学与计算机相结合的教学方式是势在必行的，这样的教学方式既能达到好的教学效果，也能让学生应用计算机解决一些基本的数学问题，认识计算机在数学中应用的重要性；计算机在中学数学中应用，不仅可以使学生的学习轻松有效，同时也提高了学生计算机的应用能力。

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