软件工程类

Java核心编程技术实验指导教程
所属类别:新世纪应用型高等教育软件专业系列规划教材
出版时间:2010年10月
ISBN:978-7-5611-5839-5前言
本书是与《Java核心编程技术》配套的实验指导教程,共有15个实验,分别对应着各章内容。每个实验包含:实验目的、主要知识点、实验内容与步骤、实验总结四部分内容,其中:“实验目的”说明了实验的主要内容和要求,通常有掌握、熟悉、了解等不同层次要求;“主要知识点”列举了本次实验相关的主要知识点,这是实验的基础和灵魂;“实验内容与步骤”给出实验的具体内容和操作步骤,题型有程序填空、分析、运行、改错、编程等,为加深读者对相关知识点的理解,特别提供了一系列小问题让读者思考、探究;“实验总结”则是对实验的重要性、重点、难点进行说明。 怎样使用这一实验教程呢里,我们给出几点建议:(1)关于实验的课时数:如果Java课程是开设1学期,每个实验可安排在1周完成,当然也可以根据各自要求进行增加或删减;若是开设2学期,则可以将一些实验扩展在2~3周完成;(2)关于实验环境:请按第1章要求下载、安装JDK,并进行适当配置,强烈推荐安装Eclipse,这是当今最为流行的Java开发软件,有助于提高编程效率;(3)关于课前预习:读者在上机实践前,应对“主要知识点”的内容熟悉、掌握,这是实验的前提。如果达不到这一要求,应结合教材及时复习相关知识点;(4)关于上机实践时出现的问题:上机实践时出现问题和麻烦,这是很正常的现象,即使是专家、教授也不可避免。面对问题的正确态度是正视它、解决它,调试程序也是一种能力,这种能力需要在上机实践中去提升。Java中涉及的类、接口很多,我们没必要也不可能全部记住它们,但应该能通过Java API文档和Eclipse提示信息快速找到自己所要的内容,这是程序员的一项基本功,应予以重视;(5)关于编程能力的培养:常听一些学生说,我能看懂别人的程序,但自己不会写,这是编程能力不强的表现。要提高编程能力,最重要的是理清编程思路,并进行一定题量的训练。阅读、分析他人代码,理解其编程思路是一种非常有效的途径,在此基础上模仿、改进、创新,日积月累才能提高编程水准。全书共有120多个题目,能保证一定的编程训练量。
本书由广州大学华软软件学院的几位老师共同编写,其中:实验1、实验2、实验4、实验9、实验13由蔡木生编写,实验8、实验10、实验11、实验14、实验15由黄玲玲编写,实验3、实验5、实验6由聂常红编写,实验7、实验12由林若钦编写。全书由张屹、蔡木生统稿。
由于编者水平有限,编写时间仓促,书中疏漏在所难免,恳请读者批评、指正。
目录实验1Java入门1
1.1实验目的1
1.2相关知识点1
1.3实验内容与步骤3
1.4实验总结6
实验2Java编程基础8
2.1实验目的8
2.2相关知识点8
2.3实验内容与步骤13
2.4实验总结20
实验3类与对象21
3.1实验目的21
3.2相关知识点21
3.3实验内容与步骤25
3.4实验总结38
实验4常用类39
4.1实验目的39
4.2相关知识点39
4.3实验内容与步骤40
4.4实验总结44
实验5继承和多态性46
5.1实验目的46
5.2相关知识点46
5.3实验内容与步骤48
5.4实验总结64
实验6抽象类与接口65
6.1实验目的65
6.2相关知识点65
6.3实验内容与步骤66
6.4实验总结76
实验7异常处理77
7.1实验目的77
7.2相关知识点77
7.3实验内容与步骤78
7.4实验总结84
实验8Java泛型与Java集合85
8.1实验目的85
8.2相关知识点85
8.3实验内容与步骤86
8.4实验总结94
实验9文件与输入输出流95
9.1实验目的95
9.2相关知识点95
9.3实验内容与步骤98
9.4实验总结105
实验10图形用户界面设计106
10.1实验目的106
10.2相关知识点106
10.3实验内容与步骤110
10.4实验总结126
实验11事件处理127
11.1实验目的127
11.2相关知识点127
11.3实验内容与步骤129
11.4实验总结140
实验12小应用程序—Applet141
12.1实验目的141
12.2相关知识点141
12.3实验内容与步骤142
12.4实验总结149
实验13数据库编程150
13.1实验目的150
13.2相关知识点150
13.3实验内容与步骤154
13.4实验总结159
实验14多线程160
14.1实验目的160
14.2相关知识点160
14.3实验内容与步骤162
14.4实验总结172
实验15 络编程173
15.1实验目的173
15.2相关知识点173
15.3实验内容与步骤176
15.4实验总结193
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