络流行简笔画图片大全, 络的简笔画图片

学计算机 络技术的找什么工作或怎么在这方面赚大钱

计算机 络技术随着技术的发展，和多年前相比已经有了一些改变，专业上更专业，应用更广泛。

如果你希望在专业上有所成就，建议去专业公司，如思科等公司，可以学到很多，将来有机会成为一个专家，通过技术建立你的位置。

一般的企业里用的都是基本的技术，协调与维护居多，在企业里的人才主要是支持正常的运行。另一个领域就是 络推广与应用，这一块有很大的空间，很多公司都在成长期，可以去这些公司，比如分众传媒等。

总之一点，有了技术的积累，将来自已创业才有基础。

谷歌人工智能写作项目：小发猫

学计算机应用技术和计算机 络技术和软件技术有什么不一样

常见的神经 络结构。

计算机应用技术专业、计算机 络技术专业和软件技术专业有3点不同：一、三者的培养目标不同：1、计算机应用技术专业的培养目标：培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机 络基本应用能力。

能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

2、计算机 络技术专业的培养目标：培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机 络技术基础知识。

培养具有一定计算机 络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机 络的组建、 络设备配置、 络管理和安全维护能力的 络高技术应用型人才。

3、软件技术专业的培养目标：培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。

可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。

二、三者的主要课程不同：1、计算机应用技术专业的主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机 络原理、工程经济、高级语言汇编、VBnet程序设计、多媒体软件应用。

计算机 络与 站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。

本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQLSERVER数据库应用、3DS软件应用、 页制作、VisualFoxPro应用基础、工具软件等课程。

2、计算机 络技术专业的主要课程：数据库原理与SQL　SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计， 络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript， 络后期维护与运营， 络规划、Linux系统及 络管理。

络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业 络、 络综合布线技术、 络测试与故障诊断、 络入侵的检测与防范； 站设计方向：ASP动态 站建设、JAVA 络程序开发，php服务器端脚本语言，div+css 页布局。

3、软件技术专业的主要课程：面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、NET/JavaWeb程序开发、NET、Java企业级开发、3G、4G手机软件开发等、计算机 络与通讯、 络操作系统、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。

主要开设课程有软件工程、C#程序设计、java程序设计、数据库技术与应用、计算机专业英语、JSP、ASP等专业课、以及高等数学，英语等公共课程。

三、三者的就业方向不同：1、计算机应用技术专业的就业方向：计算机软件开发、计算机及其 络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联 站建设维护等职业岗位群。计算机硬件工程师。

计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、 站设计师、工业测量与控制、仪器仪表与智能家电产品开发及应用等。

2、计算机 络技术专业的就业方向：计算机系统维护、 络管理、程序设计、 站建设、 络设备调试、 络构架工程师、 络集成工程师、 络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、 络运维工程师、 络安全分析师等岗位。

3、软件技术专业的就业方向：培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。

毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

络科技与 络技术有什么区别/h2>

一、 络科技90时代 络科技是指在程序语言的基础上，生成一系列的虚拟图片，图像，动画等等。

是 络运用， 络共享， 络服务的一种形式，通过 络使人们的生活、工作更加便利，从而帮助人类解决一系列的重复的工作。。

在计算机领域中， 络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。

凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的 络软件（ 络协议、信息交换方式及 络操作系统等）实现 络资源共享的系统，可称为计算机 络。

二、 络技术 络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联 上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。

资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、 络、传感器等。当前的互联 只限于信息共享， 络则被认为是互联 发展的第三阶段。

络可以构造地区性的 络、企事业内部 络、局域 络，甚至家庭 络和个人 络。 络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。

三、 络科技与 络技术的区别 络科技是指在程序语言的基础上，生成一系列的虚拟图片，图像，动画等等。

络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联 上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。

计算机 络技术是是什么/h2>

计算机 络技术计算机 络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机 络是按照 络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。

计算机 络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

计算机 络可按 络拓扑结构、 络涉辖范围和互联距离、 络数据传输和 络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。

一般按 络范围划分为：（1）局域 （LAN）；（2）城域 （MAN）；（3）广域 （WAN）。

局域 的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围 ，例如一个学校、一个单位或一个系统等。

广域 涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际 络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。

城域 介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。计算机 络由一组结点和链络组成。 络中的结点有两类：转接结点和访问结点。

通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在 络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机 络技术实现了资源共享。

人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询 上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机 络时代。

计算机 络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机 络成了计算机行业的一部分。

新一代的计算机已将 络接口集成到主板上， 络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机 络布线同时、同地、同方案施工。

随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机 络技术飞跃发展专业培养目标：培养掌握计算机 络基本理论和基本技能，具有计算机 络硬件组 与调试， 络系统安装与维护，以及 络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：计算机 络安装与维护能力、 络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节：组 技术与 络管理、 络操作系统、 络数据库、 页制作、计算机 络与应用、 络通信技术、 络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、 络硬件的配置与调试、计算机 络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：就业方向:计算机系统维护. 络管理.程序设计. 站建设. 络设备调试等岗位。

计算机 络发展的三个里程碑各自的标志/h2>

计算机 络的发展可以划分为四个阶段，分别为：1、第一阶段：计算机 络技术与理论准备阶段。

第一阶段可以追溯到20世纪50年代；这个阶段的主要的特点与标志性成果主要表现在：(1)数据通信技术日趋成熟，为计算机 络的形成奠定了技术基础；(2)分组交换概念的提出为计算机 络的研究奠定了理论基础。

2、第二阶段：计算机 络的形成第二阶段是从20世纪60年代ARPANET与技术分组交换开始；ARPANET是计算机 络技术发展中的一个里程碑，它的研究对促进 络技术发展和理论体系的形成起到了重要的推动作用，并为Internet的形成奠定了坚实的基础；这个阶段出现了三项标志性的成果：(1)ARPANET的成功运行证明了分组交换理论的正确性；(2)TCP/IP协议的广泛应用为更大规模的 络互联奠定了坚实的基础；(3)E-mail、FTP、TELNET、BBS等应用展现出 络技术广阔的应用前景。

3、第三阶段： 络体系结构的研究第三阶段大致是从20世纪70年代中期开始；这个时期，国际上各种广域 、局域 与公用分组交换 技术发展迅速，各个计算机生产商纷纷发展自己的计算机 络，提出了个自的 络协议标准； 络体系结构与协议的标准化的研究，对更大规模的 络互联起到了重要的推动作用。

国际标准化组织(ISO)在推动“开放系统互连(OpenSystemInterconnection，OSI)参考模型”与 络协议标准化研究方面做了大量的工作，同时它也面临着TCP/IP协议的严峻挑战；这个阶段研究成果的重要性主要表现在：、(1)OSI参考模型的研究对 络理论体系的形成与发展，以及在 络协议标准化研究方面起到了重要的推动作用；(2)TCP/IP经受了市场和用户的检验，吸引了大量的投资，推动了Internet应用的发展，成为业界标准。

4、第四阶段：Internet应用、无线 络与 络安全技术研究的发展第四阶段是从20世纪90年代开始；这个阶段最富有挑战性的话题是Internet应用技术、无线 络技术、对等 络技术与 络安全技术；这个阶段的特点主要表现在：(1)Internet作为全球性的国际 与大型信息系统，在当今政治、经济、文化、科研、教育与 会生活等方面发挥了越来越重要的作用；(2)Internet大规模接入推动了接入技术的发展，促进了计算机 络、电信通行 与有限电视 的“三 融合”；(3)对等(Peer-to-Peer，P2P) 络技术的研究，使得“即时通信”等新的 络应用不断涌现，进一步丰富了人与人之间信息交互与共享的方式；(4)无线个人区域 、无线局域 与无线城域 技术日益成熟，并已进入应用阶段；无线自组 、无线传感器 络的研究与应用受到了高度重视；(5)Internet应用中数据采集与录入从人工方式逐步扩展到自动方式，通过射频标签RFID。

各种类型的传感器与传感器 络(SenseNetwork)，以及光学视频感知与摄录设备，能过方便、自动地采集各种物品与环境信息，拓宽了人与人、人与物、物与物之间更为广泛的信息交互，促进了物联 (InternetofThings，IoT)技术的形成与发展；(6)随着 络应用的快递增长， 会对 络安全问题的重视程度也越来越高，强烈的 会需求推动了 络安全技术的快速发展。

络技术有哪些具体分类

。

你说的这些真的是很难分，他们都不是一种分类标准，其实最大范围内可以分为一、软件二、硬件软件包括了你说的编程，平面设计图像处理，后面你再说的那些什么photoshop，flash，3dmax都是图像处理的工具，至于你说的C语言是编程用到的语言，也可以说是一种工具，而硬件就是计算机上确实存在的东西，就是你的机箱，电源，主板，硬盘，鼠标，键盘等你能看到的东西，你可以学维修这些东西，也可以学卖这些东西，当然你卖这些东西的前提是你懂，呵呵，所以你要从懂这些东西开始，目前你要学的我感觉应该是懂最基础的东西，计算机的硬件组成和用途，然后再来选择你要学什么，硬件的学习东西就是你懂得维修，更高深点你知道他们都是怎么运行的，不过维修学出来已经能够用它来赚钱了，再来说下软件，我学的是软件开发，也就是编程（编程序），（程序就是软件，我都感觉我在废话，不知道你的了解程度到哪我说的这些你应该能看懂吧，如果看不懂，建议你不要这么盲目地就开始选择自己要学的方向，因为你还没有入门，），不过你说的那些现在都不错，图像处理，大城市小城市都有用，编程就要到大城市了，广告也适用于大小城市，下面再来说一下你列举的计算机应用，计算机 络，计算机多媒体，计算机信息管理，计算机软件技术，等等，这些一般都是大学里面开的课程，我在大学里面学的就是计算机软件技术，主要就是软件卡发（也就是编程），这些都是书面语，计算机应用其实没什么主要的方向可言，什么都学，什么都不精通，也就是到 会上你找工作不好找，因为你什么都不精通，计算机多媒体，就是用来做些多媒体技术，比如flash，图片，而你说的广告，就需要这个了，你想啊，广告嘛，要声音吧，要图像吧，要动画吧，都是多媒体，这个比较有意思，并且男生女生比例不失调，学软件的就太恐怖了，我们全班30个人7个女的，全系150人，不到30个女的，并且漂亮的也没几个，呵呵，这些是玩笑话了，不过却是事实，图像处理就是一门技术，就是把图片变得漂亮清楚一些，有专门的职业需要这门技术，比如照相馆里就很需要（前提是你要学好），计算机 络主要工作地点是 吧，我个人认为，如果你不是什么大牌学校或者很有能力，去大公司当他们的 络管理员的机会很小，不过看你的爱好了，信息管理就是搞数据库，和软件开发联系有点紧密，应用电子技术这个我也不太清楚了，感觉应该和计算机应用技术差不多吧，通信技术呵呵是和移动啊联通啊这些通信公司对口的，具体学什么我不清楚，最后总结一句，学软件硬件都很不错，关键是看你喜欢哪样了，但是前提是你两方面都要懂一点，照你目前提这个问题的幼稚程度上看来，你还需要补习一下什么是计算机，还有他的发展历史，谢谢。

计算机 络工程有哪些/h2>

什么叫做 络工程/h2>

络工程是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年， 络工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中  。

络工程专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机通信与 络领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机、通信与 络的基本理论、工程技术原理和方法；具备从事计算机 络研究、 络工程规划设计及实施、 络系统管理与维护、 络系统安全保障能力的专业技术人才。

2002年，天津工业大学等高校在中华人民共和国教育部备案开设 络工程专业，专业代码为：080613W。2004年，华北科技学院等高校在中华人民共和国教育部备案增设 络工程专业。

2012年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中 络工程专业代码由080613W调整为080903 。

2020年2月，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中， 络工程专业隶属于工学、计算机类，专业代码：080903。学制与学位学制：四年。授予学位：工学学士。

参考总学分：建议参考总学分为140~180学分。人才培养基本要求一、思想政治和德育方面：按照教育部统一要求执行。

二、业务方面（1）掌握从事专业工作所需的数学（特别是离散数学）、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。

（2）系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。

（3）掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。

（4）具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。（5）了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

（6）了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

（7）具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。（8）具有初步的外语应用能力，能阅读该专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

三、体育方面：掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准 。

什么是计算机 络主要涉及哪几方面的技术的主要功能是/h2>

计算机 络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在 络操作系统， 络管理软件及 络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

功能1、数据通信数据通信是计算机 络的最主要的功能之一。数据通信是依照一定的通信协议，利用数据传输技术在两个终端之间传递数据信息的一种通信方式和通信业务。

2、资源共享资源共享是人们建立计算机 络的主要目的之一。计算机资源包括硬件资源、软件资源和数据资源。硬件资源的共享可以提高设备的利用率，避免设备的重复投资，如利用计算机 络建立 络打印机。

扩展资料：计算机 络的意义：1、 络是文化的载体。人类的发展是一个文化积累的过程，人类文化的载体同样也经历了一个不断创新发展的过程。

中国古代曾用过竹简、帛等作为文化载体，引起文化载体最伟大最深刻变革的是纸的发明。迄今为止，纸仍然是保存展现文化的最常用最便捷的载体。信息 络的出现，是在现代科学技术基础上文化载体的又一次质的飞跃。

2、 络是文化传播的重要媒介。 络对于信息的转输功能，也是 络的基本功能之一， 络的这一功能，使之成为了一种新的传播媒介。

在现代 会， 纸是纸质媒体，广播、电视是声像媒体， 络被称为 纸、广播、电视之外的第四媒介。在信息 络中，信息资源的传输过程，就是文化的交流与传播过程。