.
.
Time @ “yyyy年M月d日”2019年1月7日测
Time @ “yyyy年M月d日”2019年1月7日
试
用
例
告
目录
TOC o “1-3” t “” h z u HYPERLINK l _Toc4387 1、概述 PAGEREF _Toc4387 1
HYPERLINK l _Toc19463 2、测试策略 PAGEREF _Toc19463 1
HYPERLINK l _Toc12419 2.1 功能测试 PAGEREF _Toc12419 1
1、概述
本测试主要针对在线考试系统的各个模块进行功能测试和界面测试,对在线考试系统的各个模块的功能和用户交互性能进行测试。
2、测试策略
通过测试在线考试系统各个模块的功能实现来检测系统功能的健壮性及完整性等。
界面测试:通过用户界面测试来核实用户与模块的交互。确保用户界面向用户提供了适当的对象功能的操作。
功能测试:本次测试主要针对在线考试系统中各个模块进行测试。
2.1 功能测试
模块名
登录界面登陆测试
开发人员
版本
1.0
脱颖龙
设计日期
2016-06-13
测试类型
功能测试
测试工具
无
用例ID
用例名称
测试目的
输入描述
预期结果
实际结果
测试数据
Login
0001
学生登录
测试输入不同信息反馈不同结果
1.输入用户
2.输入密码
3.点“登录按钮”
1.密码或用户名错误
2. 登陆成功
3. 用户不存在
登录成功
Login 0002
教师登录系统
测试输入不同信息反馈不同结果
1.输入用户
2.输入密码
3.点“登录按钮
1.密码或用户名错误
2. 登陆成功
3. 用户不存在
登录成功
Login 0003
管理员登录
测试输入不同信息反馈不同结果
1.输入用户
2.输入密码
3.点击“登录按钮
1.密码或用户名错误
2. 登陆成功
3. 用户不存在
登录成功
Login 0004
退出系统
测试能否正确退出系统
1.点击“退出”按钮
退出系统
退出系统
模块名
学生界面个人信息测试
开发人员
版本
1.0
脱颖龙
设计日期
2016-06-13
测试类型
手工测试
测试工具
无
用例ID
用例名称
测试目的
操作步骤
预期结果
实际结果
测试数据
StIn0001
个人信息显示
测试系统是否能正确显示个人信息
无
1.个人信息显示正确
2.个人信息显示错误
个人信息显示正确
StIn0002
个人信息修改
测试系统是否能修改个人信息
1.修改界面内每一个属性
2.点击“保存”按钮
1.保存成功
2.保存失败
保存成功
模块名
学生界面考试测试
开发人员
版本
脱颖龙
设计日期
201606-13
测试类型
手工测试
测试工具
无
用例ID
用例名称
测试目的
操作步骤
预期结果
实际结果
测试数据
StTe0001
学生考试
测试系统是否能正确显示试卷信息并可以考试
完成选择题测试可以提交每个选项
完成判断题测试可以提交每个选项
完成问答题测试可以提交答案
1.试卷信息显示正确
2.试卷信息显示错误
3.试卷信息显示正确可以做题
4.试卷信息显示正确但不能做题
成绩信息显示正确
StTe0002
学生交卷
测试系统是否可以在学生完成试卷后实现交卷
1.点击“交卷”按钮
1.查询出该课程成绩
2.未能查询出该课程成绩
查询出该课程成绩
模块名
学生界面成绩查询
开发人员
版本
1.0
脱颖龙
设计日期
2016-06-13
测试类型
手工测试
测试工具
无
用例ID
用例名称
测试目的
操作步骤
预期结果
实际结果
测试数据
XSCJ0001
成绩显示
测试系统是否能正确显示个人成绩
无
1.成绩信息显示正确
2.成绩信息显示错误
成绩信息显示正确
XSCJ0002
条件查询
测试系统是否可以按条件查询成绩
1.下拉框内选择一个课程
2.点击“查询”按钮
1.查询出该课程成绩
2.未能查询出该课程成绩
查询出该课程成绩
模块名
教师界面个人信息测试
开发人员
版本
1.0
脱颖龙
设计日期
2016-06-13
测试类型
手工测试
测试工具
无
用例ID
用例名称
测试目的
操作步骤
预期结果
实际结果
测试数据
TcIn0001
个人信息显示
测试系统是否能正确显示个人信息
无
1.个人信息显示正确
2.个人信息显示错误
个人信息显示正确
TcIn0002
个人信息修改
测试系统是否能修改个人信息
1.修改界面内每一个属性
2.点击“保存”按钮
1.保存成功
2.保存失败
保存成功
模块名
教师界面批改试卷测试
开发人员
版本
1.0
脱颖龙
设计日期
2016-06-13
测试类型
手工测试
测试
相关资源:国标软件设计文档(操作手册(GB8567——88),测试分析 告(GB8567…
声明:本站部分文章及图片源自用户投稿,如本站任何资料有侵权请您尽早请联系jinwei@zod.com.cn进行处理,非常感谢!