补充作业一
设有三个关系：
S(SNO, SNAME, AGE, SEX,Sdept)
SC(SNO, CNO, GRADE)
C(CNO, CNAME, TEACHER)
使用关系代数表达式表示下列查询：
1、查询学 为S3学生所学课程的课程名与任课教师名。
2、查询至少选修LIU老师所教课程中一门课的女生姓名。
3、查询WANG同学不学的课程的课程 。
4、查询至少选修两门课程的学生学 。
5、查询选修课程中包含LIU老师所教全部课程的学生学 。
补充作业二
三个关系同上，使用SQL语言表示下列查询：
1、 查询门门课程都及格的学生的学
方法1：
提示：根据学 分组，就得到每个学生所有的课程成绩，在某个学生这一组成绩里，如果他所有的课程成绩都大于60分则输出该组学生的学
2、查询既有课程大于90分又有课程不及格的学生的学
自身连接：
3、查询平均分不及格的课程 和平均成绩
查询平均分及格的课程 和课程名
4、找出至少选修了2 学生选修过的全部课程的学生
提示:不存在这样的课程y，学生2选修了y，而学生x没有选。
5、求各门课程去掉一个最高分和最低分后的平均分
第一步，求所有成绩的平均分（去掉一个最高分和最低分）
第二步，将所有成绩按各门课程的课程 CNO分组
1、查询7 课程没有考试成绩的学生学 。
2、查询7 课程成绩在90分以上或60分以下的学生学 。
3、查询课程名以“数据”两个字开头的所有课程的课程 和课程名。
4、查询每个学生所有课程的平均成绩，输出学生学 和平均成绩。
5、查询每门课程的选修人数，输出课程 和选修人数。
6、查询选修7 课程的学生的学 、姓名、性别。
或：
7、查询选修7 课程的学生的平均年龄。
或：
8、查询有30名以上学生选修的课程 。
9、查询至今没有考试不及格的学生学 。
或：
补充三
1、找出选修课程 为C2的学生学 与成绩。
2、找出选修课程 为C4的学生学 与姓名。
注意本题也可以用嵌套做
思考本题改为“找出选修课程 为C4的学生学 、姓名与成绩”后还能用嵌套做吗？
3、找出选修课程名为 Maths 的学生学 与姓名。
注意本题也可以用嵌套做
4、找出选修课程 为C2或C4的学生学 。
或：
5、找出选修课程 为C2和C4的学生学 。
注意本题也可以用连接做
思考：
Select distinct sno from sc where cno=’C2′ andcno=’C4’正确吗？
6、找出不学C2课程的学生姓名和年龄。
或：
7、找出选修了数据库课程的所有学生姓名。(同3)
8、找出数据库课程不及格的女生姓名。
9、找出各门课程的平均成绩，输出课程名和平均成绩。
思考本题也可以用嵌套做吗？
10、找出各个学生的平均成绩，输出学生姓名和平均成绩。
思考本题也可以用嵌套做吗？
11、找出至少有30个学生选修的课程名。
注意本题也可以用连接做
12、找出选修了不少于3门课程的学生姓名。
注意本题也可以用连接做
13、找出各门课程的成绩均不低于90分的学生姓名。
方法二：
只要有一门不小于90分就会输出该学生学
14、找出数据库课程成绩不低于该门课程平均分的学生姓名。
15、找出各个系科男女学生的平均年龄和人数。
16、找出计算机系(JSJ)课程平均分最高的学生学 和姓名。
17、(补充)查询每门课程的及格率。
本题可以分三步做：
第1步：得到每门课的选修人数
第2步：得到每门课及格人数
第3步：每门课的及格人数/每门课选修人数
18、查询平均分不及格的学生的学 ，姓名，平均分。
思考本题也可以用嵌套做吗？
19、查询平均分不及格的学生人数。
下面是一个典型的错误
这是每个学生有几门不及格的数目
补充四
1、查询工资在1000到3000元之间的男性业务员的姓名和办公室编 。
2、查询各个办公室的业务员人数，输出办公室编 和对应的人数。
3、查询每个客户在2002年5月购买的总金额，输出客户 和相应的总金额。
4、查询2002年5月购买次数超过5次的所有客户 ，且按客户 升序排序。
5、查询各办公室男性和女性业务员的平均工资。
6、查询2002年5月曾经在王海亮业务员手中购买过商品的客户 、 客户姓名和联系电话。
注意本题也可以用连接做
7、查询所有工资比1538 业务员高的业务员的编 、姓名和工资。
8、查询所有与1538 业务员在同一个办公室的其他业务员的编 和姓名。
9、查询销售总金额最高的业务员的编 。
10、查询所有业务员的编 、姓名、工资以及工资比他高的其他业务员的平均工资。
利用自连接
补充五
1、找出每个班级的班级代码、学生人数、平均成绩。
2、找出每个学生的班级代码、学生姓名、考试科目数、总成绩。
3、输出一张表格，每位学生对应一条记录，包括字段：班级代码、学生姓名、语文成绩、数学成绩、外语成绩。
4、输出一张表格，有成绩低于60分的每位学生对应一条记录，包括字段：班级代码、学生姓名、最低成绩。
5、输出一张表格，有成绩低于60分的每位学生对应一条记录，包括字段： 班级代码、学生姓名、最高成绩、平均成绩。
请思考下列做法是否正确：
6、输出一张表格，所有成绩都不低于60分的每位学生对应一条记录，包括字段：班级代码、学生姓名、平均成绩。
7、输出一张表格，每一位学生对应一条记录，包括字段：班级代码、学生姓名、去掉一个最低分后的平均成绩。
8、输出一张表格，每门科目对应一条记录，包括字段： 科目、去掉一个最低分后的平均成绩。
补充六
1、查询年龄在19至21岁之间的女生的学 ，姓名，年龄，按年龄从大到小排列。
2、查询姓名中有“明”字的学生人数。
3、查询1001课程没有成绩的学生的学 。
4、查询JSJ、SX、WL系的学生学 ，姓名，结果按系及学 排列。
5、计算每一门课的总分、平均分，最高分、最低分。
6、查询平均分大于90分的男学生学 及平均分。
连接：
嵌套：
7、查询选修课程超过2门的学生姓名。
本题也可以用嵌套做
8、查询 JSJ 系的学生选修的课程 。
本题也可以用嵌套做
9、查询选修1002课程的学生的学生姓名(用连接和嵌套2种方法)
10、查询学生姓名以及他选修课程的课程 及成绩。
思考本题也可以用嵌套做吗？
3.6 使用SQL查询语句表达下列对教学数据库中三个基本表S、SC、C的查询：
（1）统计有学生选修的课程门数。
（2）求选修C4课程的学生的平均年龄。
或者
（3）求LIU老师所授课程的每门课程的学生平均成绩。
（4）统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求输出课程 和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程 升序排列。
（5）检索学 比WANG同学大，而年龄比他小的学生姓名。
（6）检索姓名以WANG打头的所有学生的姓名和年龄。
（7）在SC中检索成绩为空值的学生学 和课程 。
（8）求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。
（9）求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。
除法运算
3.7 使用SQL更新语句表达对教学数据库中三个基本表S、SC、C的各个更新操作：
（1）往基本表S中插入一个学生元组（‘S9’，‘WU’，18）。
（2）在基本表S中检索每一门课程成绩都大于等于80分的学生学 、姓名和性别，并把检索到的值送往另一个已存在的基本表STUDENT（S＃，SANME，SEX）。
（3）在基本表SC中删除尚无成绩的选课元组。
（4）把WANG同学的学习选课和成绩全部删去。
（5）把选修MATHS课不及格的成绩全改为空值。
（6）把低于总平均成绩的女同学成绩提高5%。
（7）在基本表SC中修改C4课程的成绩，若成绩小于等于75分时提高5%，若成绩大于75分时提高4%（用两个UPDATE语句实现）。
3.8 “仓库管理”关系模型有五个关系模式：
零件 PART（P＃，PNAME，COLOR，WEIGHT）
项目 PROJECT（J＃，JNAME，DATE）
供应商 SUPPLIER（S＃，SNAME，SADDR）
供应 P＿P（J＃，P＃，TOTOAL）
采购 P＿S（P＃，S＃，QUANTITY）
（1）使用SQLDDL语句定义上述五个基本表，并说明主键和外键。
（2）试将PROGECT、P＿P、PART三个基本表的自然联接定义为一个视图VIEW1，PART、P＿S、SUPPLIER 三个基本表的自然联接定义为一个视图VIEW2。
（3）试在上述两个视图的基础上进行数据查询：
1）检索上海的供应商所供应的零件的编 和名字。
2）检索项目J4所用零件的供应商编 和名字。
3.9 对于教学数据库中基本表SC，已建立下列视图：
试判断下列查询和更新是否允许执行。若允许，写出转换到基本表SC上的相应操作。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3.10 预处理方式对于嵌入式SQL的实现有什么重要意义？
预处理方式是先用预处理程序对源程序进行扫描，识别出SQL语句，并处理成宿主语言的函数调用形式； 然后再用宿主语言的编译程序把源程序编译成目标程序。这样，不用扩充宿主语言的编译程序， 就能处理SQL语句。
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