北大教授坦言：未来十年，有3类职业可能被市场淘汰，考生要慎

科技的发展，让这个世界变得越来越美好，但是凡事都有两面性，科技也是如此。

虽然我们的物质丰富了，生活便利了，可与过去传统方式相比，人们的工作模式也受到了冲击，很多人都面临着要被市场“淘汰”的命运。所以，在高考填志愿这个关键环节，22年的考生们请务必要“擦亮眼睛”慎重选择。

要知道，现在光一级学科就有506个，而面对如此多的“选项”，大家到底应该怎么选择才会在未来更有发展，即使在科技发展迅猛的情况下，自己也不会被“甩出”赛道，这件事也是大有学问。

此前，北大的一名教授就表示，有3个职业在未来很容易被“替代”，那么这些专业还值不值得考呢？我们一起来看看。

【职业一】：外卖人员

提到外卖小哥，现在是生活中不可或缺的职业。它入职门槛比较低，工作也辛苦，但是薪资不错而且自由度高，所以成为了很多人工作的备选项。

但也正是因为这种“特殊性”，所以导致外卖小哥的替代性很强。姚教授表示，行业本身不会消失，但是送外卖的从业者将来被淘汰的可能性还是很大的。因此，将送外卖作为短期工作可以，但是不能作为长久职业。

【职业二】：基层出纳岗位和普通会计人员

会计在前几年是很火的专业，因为按照人们的理解，经济生活处处都离不开会计。

不过大家可能忽视了人工智能的发展，毕竟现如今已经有很多表都可以通过计算机去自动生成了，更不要说是将来。

所以姚教授觉得，会计虽然是每个企业都必备，但是需要的是经验丰富的高级人才，并不是基层出纳和普通会计。换而言之，如果同学们的个人实力跑不赢科技更迭的速度，那么找工作将会越来越难。

【职业三】：基础外语翻译人员

外语翻译本身听上去就是一个很“高级”的职业，而且对专业水平要求比较高，薪资也都很不错。

但是翻译产品、翻译软件层出不穷，准确率也都非常高，在这种情况下基础外语翻译人员的需求量会大幅减少，除非是高级翻译人员，否则会没有用武之地。

高校的各专业之间实际上没有三六九等的分别，之所以设置它们都有必要的理由和原因。但是由于市场缺口、工作难度、就业情况等因素的影响，大家还是把专业按照热度进行了区分。

特别是在高考填志愿的时候，大多数家长还是希望孩子能够考一个热门专业，毕竟这对未来发展有利。

但事实上，想法没有问题，不过不能忽视专业的热度会随着市场发生变化，有时候也是瞬息万变。这世上既没有永远的热门，也不会有专业总是“坐冷板凳”。比如过去很火的计算机、经济管理等等，放到如今已经十分的落寞。

所以，学生和家长都要有长远眼光，专业没有“贵贱”，只有适不适合自己和未来发展好不好的区别，再说凡事因人而异，即使是冷门专业，能力强的学生最后也会有很好的归宿。

姚洋教授总结了三个可能被“替代”的职业，虽然比较中肯但是很多友是不买账的，不少人觉得未来发展很难说，如今就给出这样的结论不免武断。

其实，姚教授只是讲了自己的建议，仅供参考，最终的决定权还是在学生自己手里，大家可以按照自己的实际情况去考量。

但是总体来说，所学专业在未来求职时占有优势，自己不被轻易淘汰，首先要具有“不可替代性”。只有这样，不管时代如何变化，智能化如何渗透进生活，你都可以立于不败之地。

另外，除了无法被替代，就是学生的能力要足够强。也就是说，专业虽然重要，但是成不成功还是看个人。

有些人在高中的时候听说上了大学就可以完全放松，于是到了学校就“放飞了自己”，实际上这样做最后还是会吃亏的。

大学生活转瞬即逝，如果蹉跎度过，毕业的时候就会遇到各种阻力，所以学生在大学期间就要努力学习，不能“躺平”。

建议同学们在大一的时候可以做一个利于实施的学习计划，之后按部就班地学好每一个科目。另外，大学期间可以参加丰富多彩的校园活动，锻炼一下自己的各方面能力、积极申请入党，总之不要荒废了四年的大好时光。如果将时间倒推回15-20年前，那时的小学生每天四点半放学，但结束了一天的课程后，大家似乎也并不急于回家，而是会选择在校园与公园附近玩耍，生活的自由自在。可反观现在的小学生，却早已被各种辅导班挤压得没有了娱乐时间。

因此自双减政策以及“5+2延时服务”上线后，不少家长都松了一口气。

一方面，将学校的放学时间与父母下班时间相连接，解决了“接送难”的问题；另一方面，将延时服务的内容设置为答疑解惑，又间接减轻了家里老父亲、老母亲辅导作业这一老大难问题。

更重要的是，没有了课业任务的束缚以后，学生就能将更多精力放在个人兴趣培养和天性探索上，体验美好童年该有的样子。

然而，当延时服务实行一段时间后，显性的学业压力虽然消失了，但隐性压力却仍旧给家长与学生带来了许多不便。这说明，“5＋2延时服务”与家长需求间的适配度还要磨合调整。

家长们对“5＋2延时服务”的评价也褒贬不一，除了认可外，也有很多质疑和不同的声音，比如担心孩子健康、“延时服务”质量不高、流于形式等等。

首先，“5＋2延时服务”实施后，孩子们在校时间直接增加了2个小时，这对于小学生来说，是个不短的时间，难免让家长担心孩子的身体是否吃得消，体力消耗是否过大。

其次，下午四五点左右对有些孩子来说已经是饥肠辘辘了，在延长的两小时内学校并不会给学生额外提供晚饭或点心补充能量。在饥饿的状态下，孩子的专注度，效率也会下降。

最后，在放学后的两小时内，一些孩子并不能完成作业，效率很低，回家后仍要熬到半夜完成作业，影响睡眠质量和精神状态，很多实质性的问题并未得到解决。

需要补充的一点是，很多家庭并不存在“接孩难”问题，因为都是由家庭长辈负责接送。“5＋2延时服务”后，本可以避开晚高峰接送的家长就失去了这一便利，反而造成了困扰。

此外，不仅学生家长对“5＋2延时服务”颇有微词，老师们原本的私人时间也被占用，影响了他们正常的休息与生活节奏。

针对家长与老师的“烦心事”，教育部也决心做出一些改变，因此在相关公告中就明确表示“5+2延时服务”将迎来变动，并预计于今年9月正式开始实施。

内容主要分为三大点。首先是教育部不再固定两个小时的延时服务，而是改为了更具弹性的结束时间，真正与家长们的下班时间相衔接；

其次，中小学不再是单科老师的留校辅导，而是建立更加全面的课后辅导保障机制。

最后，对于还有余力的同学，学校应当尽可能地提供丰富多彩的校园活动、 团活动等等，给学生提供更多向上发展的空间和可能性，让同学们从必须留在校园，转变为喜欢留在校园。

教育部做出的这些调整，确实解决了部分家长的需求和困难，但对于院校和在职教师而言，却没那么令人欣喜了。

因为在这些要求下，老师们回家的时间有可能更晚，毕竟承担起了以前“小饭桌”的功能后，老师们的辅导压力会更大，甚至还可能影响正常教学的时间、精力分配情况。

要知道，老师们在课堂中呈现出来的完美四十五分钟，背后要付出几倍的努力和准备。加上各类行政性事务，尤其是担任班主任的老师事务更多。

如果算上这些“隐性工作时间”，那么老师们的工作量其实远比我们看到的要大，所以新的调整很可能会让原本就疲惫的老师更加辛苦。

但笔者相信，既然教育部做出了调整，也肯定会顾及教师们的感受进行配套调整，通过各种补贴与福利，让在职者尽心尽力辅导好孩子的课后作业。同样，在这样的模式中，也希望家长能够对老师多加体谅，争取发挥出最佳的效果。

可以看出，即便已经对“延时服务”进行了调整，但仍存在问题。

不过我们也要理性看待，我们国家人口基数巨大，国情复杂，任何政策对实际情况的适应都需要时间来调整磨合，任何一个微小的变动都可能产生影响巨大的蝴蝶效应。

因此，在遇到问题的时候以合理的渠道进行反馈，以平和的心态进行分析，以客观的态度进行描述。这样，才能在良性碰撞中共同解决问题，优化大家的会环境。

如今，“双减”如一颗炸弹，让家长陷入迷茫，有的家长“先喜后忧”，喜的是可以节省一大笔补课费，忧的是自家的经济条件不能像有钱人家可以给孩子请私教。高中的学习节奏更是面临更加的急促，中考和高考更是决定了孩子未来的发展。

其实完全不必担心，与其让孩子马不停蹄地穿梭于各种辅导班，不如静下心来，找到一套适合自己的学习方法。

每个父母和孩子都希望自己能够考出优异的成绩，但是，任何人之间也总是存在差距，该怎么办呢？

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