学习设计的同学们总是爱问一个相同的问题：“在真正动手设计之前，我是否应该系统地学习一整套相关的软件呢？”
俗话说得好： 不管黑猫白猫，能抓住耗子的就是好猫！我们的学习也是一样。不同的项目需要的软件是不一样的，尤其是交互装置项目分为不同的类型，每种类型都有适用的软件，不能一概而论，所以 学习软件之前首先要搞清楚你要做的是什么类型的项目。
就我个人而言，我会把常见的交互装置分为三个大类，今天就来结合实例，给大家逐一介绍，好让大家在之后的学习中更有针对性的学习需要用到的软件。
|本期分享导师|
Naiying
汉艺国际教育北京校区 工业交互学部 资深讲师
英国 爱丁堡大学 多媒体设计 MSc
美国 加州大学洛杉矶分校 后期制作 优等交换生
从事数字媒体设计领域的教学与研究
英国 纪录片《数字化卖艺》 制作人
《7777》 站项目 制作/ 站设计师
#1
影像表现类
影像表现类的装置是非常受同学们喜爱的一个类型，这类装置的技术难度相对较弱，而最终的视觉呈现又足够有表现力，对于交互装置类的作品集来说是很讨巧的选择。
在这类装置中，声音影像装置更是众多同学的首选，在声音变化的过程中，影响随之改变， 这种视听一体的表现形式给人带来的全方位体验无疑是使之成为交互装置主流模式的根本原因所在。
我们先来看看SONOS的这个盒子体验装置的案例：
图源：moderno2.com
这个装置里的影像内容是黑白的光影交织，类比钢琴的黑白键，交织的频率随着音乐频率的波动而闪烁。
装置内部四面环绕屏幕，无缝隙衔接光影，人在装置空间内不需要任何操作，只需立于装置中央，戴上耳机，感受这片声域，就可以获得最好的立体声沉浸感观。
所以说想要创作这样的影像装置在动手创作之前首先要搞清楚三个基本要点： 首先是设计影像内容的Storyboard，其次是设计空间细节的思考和布置，最后是对人在场景中的互动关系的思考与设计。三者都是交互装置的必要条件，但想要使装置更为出彩，还要进行更多的调研。
我们再来看看日本视觉艺术家黑川良一的作品《反向折叠Unfold》：
图源：qdaily.com
黑川良一将视角切入到亿万年前的宇宙星系，以科学数据为原点去可视化成数字影像，让星云栩栩如生呈现在大众视野前。这个影片的内容为抽象呈现，用点线面电脑艺术构成图像，将抽象星体结构信息可视化成大众所认可的表现形式。同时，空间分布也采取屏幕置于天花板，观众在地面上仰视的方式，让观众更切身地感受地转星移的感觉。
#2
游戏逻辑类
游戏逻辑类项目正如其名， 逻辑是贯穿始末的重中之重，所以相对于影像表现类的装置项目来说，对同学逻辑思考能力的要求也更高。
在设计这类项目时，首先需要有一定的流程关卡，并自拟一套规则，让用户能够在流程中寻找主题，明白项目所表达的宗旨，使用户能够在趣味性的体验中去理解某件事略微枯燥的流程。
图源：3xmaker.com
同学们在设计AR游戏时 需要明白AR技术运转逻辑并将其融入到作品集的图面表现之中。比如汉艺L同学就将AR游戏的玩法以流程图的方式分为五个步骤进行呈现， 在用文字解释的同时，给每个步骤都配以对应的识别图、识别后的动画静帧及场景图，使制作过程的逻辑更加完整，更易于考官的理解与认同。
▼汉艺学员L同学，获伦艺LCC 交互设计 MA offer
#3
实体装置类
做实体装置类项目的同学也有很多，因为相对于游戏的复杂性和影像的内容创造性来说，实体装置更能有一个直观的图文呈现，以空间中的硬件传感加成为主，影像为辅，既能缩短创作周期，又能保证极佳的视觉效果， 可以作为作品集中的拔高项目来创作。
▼汉艺学员W同学，获布鲁内尔数字服务设计、金斯顿用户体验设计 MSc offer
像汉艺学员W同学就将视角切入到了平时常见的交通问题上，深入思考交通堵塞及对城市造成的噪音污染问题。
W同学将声音信 通过电脑采集还原到大型广告牌上，并将广告牌置于十字路口，从而让四面八方汇集的车辆实时看到目前所处区域的噪音污染程度，同时还能够展现一些天气和时间的基础信息。
这样的实体装置直接营造出了一个街道环境，利用声音采集信 转换的方式与用户进行交互行为，使最终呈现效果简明直观。
▼汉艺学员K同学，获澳洲莫纳什大学、迪肯大学、伯明翰大学 数媒 MA offer
不难看出，三种类型的交互装置项目各自有各自的侧重点，所以回到开头老师经常听同学们提的这个问题，我给出的答案是：软件学习要针对项目来进行。
软件只是我们实现最终成品的一种工具，只要同学们对自己将要完成的项目有足够清晰的轮廓，足够合理的逻辑，足够深厚的调研，和足够禁得起推敲的细节，软件的学习并不足以成为你通往名校之路上的拦路虎。
名校之路的拦路虎还很多
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