“孩子现在写作业速度特别快，也没有那么多问题了，但是我也开始担心。”近日，一位初一学生家长致电本 教育工作室，她发现儿子在做家庭作业时经常用手机拍照，问了孩子才知道孩子下载了一种名叫“好学升”的软件，每次碰到不会做的题目，只要通过手机向 络发出求助，很快就有人帮忙解决。现在有一些中小学生通过种类繁多的“作业帮助”软件在 上寻找问题答案，这种写作业的方式引起了很多家长的担忧。
教育专家：不能完全否定运用得当也有利
在这些解题软件风靡之际，本学期，细心的同学会发现数学、物理、化学的教辅书跟以往不一样了，西安远东二中初中数学老师毛明介绍到，在教材书的封二或封三多了一个二维码，还有使用说明，有的教辅书里每道题前都有一组数字组成的导学 。这款手机app，下载后在家长的监护下供学生使用，如学生碰到不会做的题目时，学生输入“导学 ”一个 码后，可以提供解题思路等。
家长变相抄袭助长懒惰
采访中大多数学生认为，现在各科作业都很多，如果因为抠一道难题耽误了学习时间，还不如把问题放到 上，请人帮忙解答，不仅能提高学习效率，还可以得到多种解题思路。然而，和孩子们的态度形成鲜明对比的是，对于使用“作业帮助”软件，很多家长并不赞同。
西安经发中学物理老师汤林认为，“导学 ”确实切合学生要求，不像别的软件那样直接给答案，自己也在使用，目前没有发现不规范的地方。这些手机软件的出现使得学生找答案更方便，如果学生忽略了“逐步提示”、举一反三的习题以及微课，那么其意义就不大，关键看能否落到实处。遇到问题，建议学生首先要自己思考，在没有人给出思路及没有下手方向时再去看“逐步提示”。同时家长也应保护好密码，尽量避免学生直接看答案。“有老师问这个（导学 ）怎么办，我们的态度是不提倡也不反对，对在使用的学生正确引导”，西安市23中副校长吴莉说。
教育界人士 络学习是把“双刃剑”
“独立解答问题有利于知识的掌握和积累，在 络上搜索答案，会弱化学生们的思考力，错过了分析、研究的过程，即使当时记住了答案，也很难灵活运用。”66中从事数学教学工作20余年的包老师表示，“教师要为学生们创造更多独立思考的空间，以培养他们自主学习的能力。”
声明：本站部分文章及图片源自用户投稿，如本站任何资料有侵权请您尽早请联系jinwei@zod.com.cn进行处理,非常感谢！