为什么很多大学教的软件技术都是过时的，出来还有用吗？

友一：

我们国家的本科教育阶段有两个任务，一个任务是为企业培养应用型人才，另一个任务是为培养研发型（研究生）人才打基础，所以大学本科阶段的课程既注重基础学科的教育，同时又兼顾实用技能的培养。

对于专业课的设置也分成两个部分，一部分是基础专业课，以计算机专业为例，包括操作系统、数据库、计算机 络、算法设计、数据结构、编译原理、计算机 络等内容，另一部分是实用技术，包括编程语言、开发工具等内容。

目前大部分高校开设的编程语言类课程以C和Java比较多，实际上这两门编程语言在实际的开发场景中也是应用比较多的。对编程语言的讲解大部分情况下都属于比较基础的介绍，因为编程语言本身就是工具，也并不是很复杂。

友二：

由于IT技术现在真的是日新月异，因而作为培养适应市场人才的大学，按道理应该要教给学生最新的技术。但是，由于很多教师即使以前是从IT市场的从业人员，但是由于从事教学以后，就开始远离市场，从而不需要用几年时间，他们就完全脱离了IT技术的最前沿。从而使得学生不能只能学习已经落后的技术。这也是很多IT毕业生，不能适应市场，不能找到好工作的主要原因！

还有一点就是即使有的教师能够掌握最新的IT技术，很多学校也未必有很好的配套条件来进行最好的教育。毕竟很多学校都是有一整套比较僵化的体制，人才培养方案和课程教学大纲，都要做到整个学校统一标准，从而也不能适应IT教育需要的极速变化。再加上很多电脑、软件方面更新的滞后，从而使得学校也不能提供真正适应形势的IT教育！

友三：

很多计算机专业的朋友都可能会有这种感觉，大学一直在学习，但又好像又什么都做不了；感觉学到了都是理论性知识，自己做不了任何实战项目。譬如此类的问题，无论是在专科还是本科，都是普遍存在的。

由于IT技术现在真的是日新月异，因而作为培养适应市场人才的大学，按道理应该要教给学生最新的技术。但是，由于很多教师即使以前是从IT市场的从业人员，但是由于从事教学以后，就开始远离市场，从而不需要用几年时间，他们就完全脱离了IT技术的最前沿。