学生的综合素质评价，一直都是教育相关人员十分注重的一项工作，在2014年12月10日，教育部门便印发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，该《意见》着重指出综合素质评价对于学生的全面发展有着重要的意义。

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。壹教综合素质评价解决方案为学校提供综合素质评价电子化管理平台，支持多种评价方式，可记录过程性评价，便于生成学生综合素质档案。

壹教综合素质评价解决方案从以下四大方面入手，致力打造契合教育政策发展的学生综合素质评价系统。

一、多维度分析，全面记录

壹教综合素质评价系统从上课情况、日常表现、个人品德等多方面评价学生，不再以成绩为唯一标准。

二、个人、班级德育排行榜

通过个人、班级德育排行榜，提高学生积极性，培养集体荣誉感。

三、即查即评，省时省力

督导老师检查后可直接在电子班牌上进行德育评分，节省后续收集整理时间。

四、可视化 表，数据清晰

壹教综合素质评价系统自动生成可视化 表，可查看总项评分及各子项的评分，数据清晰一目了然。

综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。能有效促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向 会，在 团活动中培养兴趣，在 会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。

科技的快速发展，也让学生的综合素质评价工作得以借助电子班牌系统的功效，来辅助学校更好的完成这一工作。这也是近几年来，电子班牌普遍入校带来的现象之一：使用电子班牌来进行学生综合素质评价管理，已逐渐普遍全国。