镇江中山路实验小学用 智慧“唤醒”课堂

随着全国各地出台“智慧课堂/智慧校园”试行建设标准，教育部教技司2018年16 文件《教育部关于加强 络学习空间建设与应用的指导意见》中对于互动课堂系统常态化应用特别提出三方面的要求：组织教师创新应用，实现教学应用常态化；引导学生主动应用，实现学习应用常态化；鼓励家长积极应用，实现家校互动常态化。

中小学提倡高效课堂，用教学效率提高学习效果，镇江中山路小学将智写板智慧课堂教学软件常态化应用于课堂教学，在上课过程中完美体现出智慧课堂和高效课堂的结合、创新的教学手段。

在庄凌老师和吴景岫老师的《简便计算》这两堂数学课中，教师使用互动课堂系统教师端进行随堂检测与评讲教学；学生可以利用“学生端”配合智写板互动课堂软件进行主观题作答，手写答题轨迹可以同屏同步显示，教师可选择多名学生答案进行查看，对比讲解、现场批阅，充分利用课堂时间，让学习更有效率。

此外，即时教学反馈也被发挥得淋漓极致，在客观题检测中，老师发布测试题后，学生通过智写板按键进行答题和反馈，老师一键获取全班同学的统计数据，并自动统计分析错题详情，帮助老师及时根据学情数据答疑解惑。不仅可以使老师对学生的知识掌握程度一目了然，还辅助学生提升做题的效率和质量。

在五年级四班的《Unit7-8练习》英语课上，朱军老师上课同学们听得非常认真，老师布置的题目，同学们选择答案即可通过智写板提交，教学反馈非常及时，老师可通过教师端查看错误率较多的题型及答题错误的学生名单，分析薄弱环节,使教学更加有针对性。学生也可以清楚自己的薄弱知识点,从而通过针对性的巩固内化学习，补齐知识的短板，形成学习闭环。

老师们合理利用教育信息技术共享教学资源，做智慧型教师，构建智慧型课堂，运用多样化的教学方式,引导学生投入学习,追求高效教学。智写板互动课堂软件的应用能够激发学生学习的兴趣，对于数学、物理、化学学科来说使用手写笔迹列公式解题更为详细和具体，对于英语和语文、政治、历史等来即时反馈更为高效，适用于不同学科。

课堂中的双向互动、即时反馈系统、抢答、随机答题、在线批阅、数据统计、错题本、微课录制等手段，既让学生更好地进行课前预习和课后延学；也让教师及时了解学情，便于调整教学策略。特别是对个别学生进行课中和课后的有效辅导，打破时空限制的课堂无缝连接，更促进信息技术与课堂教学的融合。