创数软件–
与你,齐“新”协力
– VIDEO –
关于我们
创数软件团队宣传视频
# 01 团队介绍#
JULY & JUNE
历届合照
创数软件团队成立于2016年12月, 由数学与计算机学院软件工程系范锐教授、 高升副教授等老师指导的学术与智能软件开发结合的团队。
团队坐落于钟海楼A04008粤嵌众创空间, 现有技术开发人员、 管理人员和科研人员共24人。团队学术成果丰硕, 其成员多次受邀参加国际学术顶级会议进行口头 告, 曾获会议最佳论文奖、 优秀论文奖等学术荣誉。该团队获“海之帆项目” 、 “大学生创新创业训练项目” 、 “广东海洋大学校级创新创业团队” 、 “广东省科技项目” 等项目资助30万余元。
团队培养了广东海洋大学双百工程实验班、 卓越班学生多名、 推荐免试攻读研究生学生3名, 是一支以学术科研为核心, 软件产品研发为基础, 前沿信息技术为重点的创新型学生团队。
# 02 办公环境#
DREAM DEEP :
左右可查看实验室照片??
01
实验室
24小时不断电空调
24小时WIFI
独立的办公桌
免费打印
加入我们??
这里将有你的“一席之地”!
– ALICE –
02
会议室
团队成员各抒己见的空间
聊项目、聊比赛、聊团建
在这里
我们共同制定目标
在实现目标的过程中充实自己
增进彼此的感情?
# 03 团队项目#
柑橘项目
机械臂项目
除此之外还有…
宜居租房系统
心理健康论坛
广东海洋大学大学学生会互助平台
防止黄龙病一体化预警监测热处理系统
DCNN与LBS结合的共享车位研究与设计
“知行合一”智能助学软件首页
# 04 团队成绩#
比赛成绩
国际级比赛
1.亚太地区大学生数学建模竞赛,自然科学类二等奖1项
2.美国大学生数学建模竞赛,自然科学类二等奖1项、三等奖1项
3.第九届信息与通信技术国际会议(ICICT2019)国际级最佳论文奖
国家级比赛
1.计算机设计大赛获国家级一等奖
2.蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛广东赛区获国家级二等奖两项,国家级三等奖四项
3.”认证杯”数学中国数学建模 络挑战赛获三等奖两项
省级比赛
1.中国“互联 +”大学生创新创业大赛广东省分赛优秀创新创业项目奖两项,省级一等奖两项
2.”青年红色筑梦之旅”赛道优秀创新创兴项目奖1项
3.”蓝桥杯”大赛省级二等奖五项,省级一等奖四项
4. 亚太杯数学建模大赛获省级一等奖3项省级二等奖9项
校级比赛
1.“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛”校赛一等奖1项、省赛一等奖1项
2.“华炬杯”创新创业大赛校赛一等奖
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会议证书
More
# 05 毕业去向#
团队就业情况
颜思伟师兄
腾讯公司
冯泳钊师兄
广发银行
林炜剀师兄
字节跳动公司
内推及考研咨询
我们团队每一年都有师兄师姐保研成功
在创数软件
我们可以给你提供资源与建议
颜思伟师兄
陈干师兄
马富裕师兄
叶顺良师兄
Enna师姐
李慧敏师姐
…
# 06 团队活动#
抛开电脑与鼠标
我们也有着丰富的团队活动!
我们爱喝奶茶、爱干饭、爱旅游
吃喝玩乐总有人和你一起
# 07 职位招聘#
看了这么多
最后看看有没有你心动的岗位呢??
前端
后台
计算机视觉
产品经理/UI
招聘要求
前端工程师
1.熟练运用HTML、CSS、JS
2.了解ES8, ES9规范新特性、了解HTML5, CSS3新特性,能够使用
3.jQuery进行配适性编程,会至少一种UI框架( bootstrap等)
4.对Java各数据类型与其继承原型的功能函数有一定了解
后端工程师
1.熟悉Java基础语法,有面向对象编程的概念
2.会独立查看API文档,了解并会运用Java高级特性,如:反射、代理、泛型等
3.熟练操作Mysql数据库及管理数据库的图形化软件,会写基本的sql语句,及适用Redis优化缓存
4.掌握web的基本知识,大致看懂前端代码,能与前端工程师进行交互
5.拥有需求分析能力、编码能力、bug调试能力,在工作学习过程中能够不断积累开发经验,以及学习新的后台知识不断提升自我
计算机视觉
1.精通高数,概率论,线性代数基础知识
2.掌握机器学习以及深度学习理论知识
3.熟悉python基础语法,高级语法,第三方科学分析库
4.能够运用上述知识独立分析数据
5.掌握至少一门机器学习相关的框架
6.能够独立查阅技术论文,并根据论文搭建模型
产品经理
1.会需求分析以及相关文档编写
2.熟悉原型设计工具,如Axure
3.软件测试
4.有较强的交流能力
5.独特的产品设计思维,了解软件开发流程
UI设计师
1.有不错的审美能力,对颜色搭配敏感
2.会用Axure rp做原型图
没有基础也没有关系,可以先来面试
我们一起讨论学习一下,期待你的到来
如果有想了解更多同学们
可以加入招新群或者加师兄师姐微信了解更多
二维码失效加下方师兄师姐微信噢!
– END –
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图 书 馆丨萌 新 攻 略丨空 教 室
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