小学教师
还记得前两天老师们的花式教学吗？
#高三教师自制花式直播设备#
登上了微博热搜
电线、衣架、挂历、自拍杆、电扇底座
……
疫情期间延迟开学
为了不影响学生的学习进度
各位老师在家自制“花式”直播设备
为学生在家复习提供远程帮助
对此，小教师为大家做了一份 “ 教师 络直播攻略”
希望能对各位老师有所帮助~
攻略一 环境选择
络直播上课，需要直播老师有一个比较安静的环境。
部分学校会组织老师在校直播，环境相对较好。比如：
当然，在家直播的老师当然无法达到这样的效果，但是也必须注意直播环境，其实卧室就是一个不错的选择。对于有小孩的老师，要提前安顿好孩子，防止孩子来回打断直播教学。
王志华是浙江杭州
第十一中学的化学老师，
她的先生是政治老师，家有二宝。
大宝今年读小学二年级，
小宝幼儿园中班。
夫妻俩需要各自给学生上直播课，
大宝也能保持安静，
但是小宝咋办呢？
“家里两室一厅，
我们夫妻俩和大宝刚好
各占一间上课和听课，
可就担心小宝到时候在屋里乱晃荡，
一不小心出镜就麻烦了。”
针对这个可能出现的突发情况，
王老师做了一系列预案：
除了关照大宝照顾一下小宝，
也特别叮嘱小宝不要打扰姐姐听课，
并准备了一堆玩具和零食，
吸引小宝的注意力 。
同时，老师也应当注意自己直播环境的整洁性，举个反例，比如：
太过混乱的环境不但会有损老师的形象，更会分散学生的注意力！一定要注意！
直播课的时候，学生大多看见的都是老师上半身，所以请注意服装仪容的问题。
着装大方、背景整洁。虽然说是在家上课，但一定不能穿着随意。
最好穿上平时上课的衣服，比如画个淡妆，整理发型等，如果没有直播专用灯，至少把室内的灯光开的亮一些。
如果家里的背景比较凌乱，可以找一面墙，不要出现家具，如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景。
还有一些可供参考的点：
●化淡妆，可以使老师看上去朝气满满
●全程普通话直播，咬字清晰，语言连贯
●注意调试直播角度和光线，确保学生能清楚看到……
攻略二 硬件设备
设备是决定在线直播课是否成功的最大因素。
● 传统的线下课程，对教师来说，有时候一支笔、一张纸，就能进行知识的传授，而线上直播对于设备的要求就是刚需。
● 关于线下课堂上的等待。有时学生会因为周遭的人事物而分心，反而不觉得是等待。但在线直播课则不然，学生的专注力都在屏幂上，周遭没有同学、教师，所以学生对于等待的容忍度更低。
信 的延迟、上课节奏的不流畅、过多的事务处理，都会让学生觉得厌烦，都是一再的挑战他们的容忍度。
?所以在开始上课前请务必检查下列几项：
1.带宽速度
请注意，这里所讲的带宽，是指上传(上行)的带宽，与我们平时所认知的为了看视频的下载带宽是完全相反的，建议把我们家中上传(上行)的带宽加大。
2.电脑的运行速度
有些教师的电脑过于老旧，在处理信 方面过于缓慢，建议还是得有一定运算能力的计算机为佳。
3.摄像机、麦克风、手写板等周边设备
周边设备要不断地测试，建议以新品为佳，减少测试的时间或不兼容的可能。
注意：电脑可以选择家用台式电脑或者笔记本电脑都可，但一定要确保 络稳定，台式电脑必要保证要有可供使用的摄像头。麦克风是必备的，并且要测试保证可以使用。摄像机和手写板等设备并非必备，但若是老师直播中有需要，可以自行使用。
老师的自制拍摄设备
家长对老师直播的评价
攻略三 软件选择
一、直播平台的选择
一般情况下，学校组织老师直播时，都会固定使用某一直播平台或者直播软件，老师只要按照学校的指导进行操作即可。
但部分老师需要自主组织直播，这种情况下，选择直播平台就显得很重要。
小教师建议：
1、不要选择太过娱乐化的直播平台，比如虎牙、斗鱼等。这种平台会有太多的娱乐信息干扰，更有大量广告，不利于学生学生，甚至团长还看到有的学生给自己的老师送“火箭”（一种直播平台的礼物，价值一千元）的现象，十分不可取。
2、尽量不要选择操作太过复杂的直播平台或软件。有的平台直播需要安装大量的插件软件（比如直播常用的OBS软件等），而很多老师对此并没有时间进行研究，在安装过程中会遇到数不清的麻烦，平白给自己制造困难，十分不可取，建议避免。这里团长建议老师们可以选择类似于小鹅通、腾讯课堂、钉钉这类课堂直播软件（此处并非广告），操作简单又较为专业，完全可以满足课堂直播需要。
二、直播工具
1、PPT
演示文稿是多媒体课堂好用又常用的演示软件，尤其是文科的老师，完全可以把课程内容做成PPT讲解，这样便会省去黑板演示的步骤，课程结束后又能够将自己的演示文稿分享给同学们复习，一举两得，推荐使用。
注意：大多数的直播平台，都不支持PPT上那些酷炫的动画，因此PPT一定要简单清晰，每页不宜有过多的文字，关键是字 要大，字体可以粗一些。
2、 巧用互动工具，保持学生的注意力
相较于线下课程，线上授课更需要关注学生专注度的问题。不要觉得有父母坐在旁边，孩子们就能安心上课，他们极有可能只是安静的看着屏幕而已。
所以，要学会使用平台上的各种互动工具，时不时来个小互动，比如提问学生问题，要求所有学生比个爱心等。
教师们需要不断的跟学生确认眼神，确认学生的注意力时时在线。
3、 聊天区——开放但要有规则
前两天听了一个直播课程，可能是在家“宅“得太久了，留言区里听众们聊的火热，立刻有一钟弹幕的既视感。
当然，也不是说要完全禁言，有可能完全禁言，你一道题讲了十几分钟，最后学生留言说没听懂，老师就傻眼了。
所以，如果开放聊天区，团长建议需要老师对聊天区的发言内容进行规定。
比如，遇到不懂的问题，就打一个问 ，这样学生既不会因为输入文字而影响了正在讲解的课程，老师又能知道学生哪里出现了疑问，进行适度的调整。
三、怎样布置作业？
由于是 络课程，团长建议各位老师最好将自己要布置的作业做成电子版，比如Word版，这样学生也可以在 上操作，提交作业时也可以通过 络提交给老师，方便批阅。
有的老师给学生布置作业后，要求同学们拍照发过来，自己再做批阅，这样虽然有些凌乱，但是对于有些条件有限的同学，也是一种不错的办法。
攻略三 直播课堂特点
一、节奏难以掌握
直播课堂类似于老师平时的课堂，但又有不同。其中最大的一点不同就是：老师会发现自己平时讲课45分钟的内容，直播时竟然只用了半个小时就讲完了。
这是因为在直播时，老师无法关注每一个同学的状态，更得不到学生的反馈，再加上害怕自己不能按时讲完的心理作用等情况，讲课总是比平时快一些，因此就会出现这种情况。
而有些老师却发现，自己明明准备了45分钟的课程，结果讲了一个小时还讲不完，这是因为老师得不到反馈，便总是担心学生不能理解，因此多做解释和拓展，仔细掰开揉碎了讲，就会出现这种现象。
这就要求老师对自己的备考内容有充分的把握，最好能够精确到分钟，该结束时就结束，同时自己也要放轻松，把直播间当成教室，重新掌握主动权。
二、学生注意力难以集中
络课程，学生最容易分散注意力。
络卡顿了，学生会分散注意力；老师家有响动，学生会被吸引；甚至老师直播时穿的衣服，也会引起讨论。不可否认，线上直播授课的确需要依靠学生的自觉性，老师能做的，就是近最大努力减少意外情况的发生，不让学生分散注意。
但也不是所有人都这样，大多数的同学还是认真学习的。
河南一高三学生小通，家里没装宽带，他就向邻居求助蹭wifi，每天起床后就爬上屋顶，因为那个地方信 最好。
三、实时互动困难
很多老师的课程都是提前准备好的，能做在限定的时间内讲授完已经很难得，更何况要求老师与学生在讨论区互相讨论，更是难上加难。更何况很多老师都没有此类经验，更是难以操作，因此老师很难及时知道学生的问题所在。
各位老师在直播时，一定要实时注意讨论区，这样才能及时只要学生的问题。
四、效果反馈不及时
很多老师都是在直播后再去询问学生或家长自己的直播效果，再去做出相应的调整，前后周期较长，反馈也不直观。
其实一般的直播平台都会有直播录制功能，老师可以观看自己的直播回放，自己找问题比学生的反馈更加真实。
攻略四 要提前测试
一、设备测试
废话不多说，先举个反例：
该老师认认真真讲课十五分钟，直到学生家长打电话找到校长、校长找到教室，该老师才发现自己直播间根本就没有声音……最后只能重新又讲了一遍。
团长在此提醒，直播前一定一定一定要测试设备，不但要自己测试，还要站在学生观看的角度上自己体验一遍，确保不会出现没声音、卡顿、PPT不显示等等问题。
二、演示内容测试
团长建议各位老师将需要用到的软件内容，比如PPT、pord、音频还有视频等内容提前过一遍流程，并做好预案，确保都能流畅使用。
三、课堂时长测试
团长建议从没使用过 络直播的老师，最好能将自己准备的课件提前独自讲一遍，并且录制成视频，同时计算好时间，不要出现讲解过快或者拖堂的情况。
攻略五 直播教程举例
（以钉钉软件为例，此处非广告）
一、课前直播准备
1.建立钉钉班级群
如果学校已经开通了钉钉“家校通讯录”，那么老师只要进入自己所在的钉钉班级群看看还有哪些学生未加入，也可多邀请学生家长捆绑到学生上，以备妈妈的手机不能用，还可以用爸爸的。
如果自己的学校还没有开通钉钉“家校通讯录”，那么老师可以自己组建一个钉钉班级群，点击“消息”——右上角“+”——“发起群聊”——“按分类建群”——“班级群”
2.准备一台电脑或笔记本(如果笔记本自带话筒声音太轻还需要准备一个外接话筒）、上课的课件、课后作业的电子文档。
直播对机器性能和 络有一定要求，直播前要进行调试和测试，建议cpu i5标压以上， “上传”带宽4mbps以上。
3.提前发送通知学生准时参加上课。
4.具备直播权限
只有认证企业的成员，并完成个人实名认证且年满18周岁的成年人才可以发起直播，请确认是否已具备。
二、开启直播
1.进入钉钉班级群，点击“发起直播”。如有多个任教班级可先选择其中的一个，其他班级运用“多群联播”一起加入直播上课。
2.设置好上课的课题，直播的模式与保存回放默认即可，最重要的是不要忘记打开连麦功能的开关（显示蓝色即为打开）。
3.打开上课的课件（也可以正式开始直播后再打开）。
4. 露脸设置，开启后可实现画中画功能，让学生在看课件时能看到老师。
5.声音设置。一般默认即可，不用去设置，如果直播时没有声音可以点击进行设置检查。
6.多群联播设置
如果有多个班级任教需要同时上课，可以点击多群联播， 添加其他的班级群，这样就能同时让多个班级的学生一起学习。
注：这个需要直播的老师已经加入了其他班级群里，如果未加入需让该班级的班主任加入其钉钉班级群的老师身份中。
7.互动面板
点击打开后能看到实时在线人数，及学生通过在班级群里发的互动信息。不过，因为打开后这个面板会占用屏幕，影响学生看课件，我的经验是不打开电脑端的互动面板，而是用手机钉钉也登录进入直播（注意手机要静音）。
这样，我们老师用电脑直播上课，在与学生互动时，如选1 还是选2，学生在手机回复，老师就在自己手机钉钉班级群里看这些互动消息。
8.开始直播
一切准备就绪，我们就点击“开始直播”，倒计时3秒后直播就正式开始，学生将会看到老师电脑屏幕画面听到老师讲课声音。
三、直播互动
我们的课堂平时上课要求是老师要“精讲、少讲”，而学生要多练，那么直播课堂要怎么做呢？
钉钉公司为应对此次防疫从明天开始全面开放连麦功能，有了这个功能，老师直播上课就能请学生回答问题了。有关连麦功能等明天开放后再为大家讲解，下面先分享其他的互动模式。
1.多设置一些选择题让学生回答。
学生大多是在手机上收看直播，回复信息比较麻烦，所以老师可以多设置一些选择题（用数字标示），这样学生就能在收看直播时快速地回复答案如1、2等。每次正式上课时先检测一下声音与图像效果，老师可以提问：“同学们，你们能听到老师的声音吗？能听清的打个1，不清楚打个2，听不到打个3”。学生回复后，老师再看情况进行操作。
2.拍照上传。
课堂中如果让学生练习写一段话之类的作业，也可以让学生作业做好后用手机直接拍照上传。
3.连麦功能
a.学生连麦申请
连麦申请相当于学生举手发言，它在手机端全屏画面中才能显示。
b.点名发言
学生点了连麦申请后，互动面板就会跳出举手学生的姓名，老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。
点接通后，该学生的画面就出现在屏幕上，所有成员都能看到画像并听到其声音。
有了连麦功能，直播课堂的互动性一下子上升了不少，相信在接下来的直播课堂中定能发挥重要的作用。
四、观看直播1.如何使用手机看直播及参与互动？
打开手机版钉钉后，如有群在直播，会话列表页面会透出”正在直播的群”的选项，点击即可观看。另外，也可以在直播的那个群中打开直播观看。支持半屏观看，全屏观看，小浮窗观看3种模式。
2.如何使用PC看直播
打开电脑版钉钉后，如有群在直播，会话列表页面会透出”正在直播的群”的选项，点击即可观看。另外，也可以在直播的那个群中打开直播观看。如果错过了直播，也可以在群文件中回放直播录像。
五、直播结束
直播结束后，会有相应的直播统计和直播回放，方便评估效果和后续查看。
1.通过钉钉班级群中的家校本布置作业。2.直播统计
直播结束后，系统会自动统计直播时长和观看人数等，让你的每一场直播效果都可衡量。
3.直播回放
课上完之后，学生还可以随时在班级群中查找直播的视频进行回放。
（电脑端）
建议：为了能在正式上课时顺利地进行直播，请各位老师先组建一个2、3人的小群，邀请能配合你的学生或老师加入，然后你在这个群里进行直播操作练习。
不管何时何地，只要学生需要，老师就会一直在！
疫情当前，很多老师几乎放弃了所有的休息时间，要提前做好课程内容安排，备好各种各样的课，还要学习开 课的方式方法，清点人数、安排作业、批改作业，后面还有很多课程要一步一步进行……
所以，即将要开学的学子们，一定要跟着老师们的 课（微课）好好学习，不要辜负老师们的良苦用心。
家长们也请多给老师一些肯定和鼓励吧，让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，孩子们再次回到明亮的教室里……
各位老师，小教师就先整理到这了！
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